李萍老师90天成长实录：定位定了，这周具体做什么？

个案一 · 进展记录｜2026年9月21日

文｜碧爽姐

这几天，李萍老师的账号终于有了一个她自己也喜欢的名字：萍姐唠留学。

“唠”这个字，是我们反复沟通之后留下来的。她认可留学路径规划这个方向，也选了白话版的介绍，但觉得账号名还可以更亲切一点，带一点东北人聊天的感觉。

这件小事，正好说明了我们陪她做个人IP的方式：听她怎么说话，理解她能帮客户解决什么问题，再把这些整理成她愿意用、别人也听得懂的表达。

上一篇，我们记录了90天计划的起点。这一篇，把进展往前推一步：前期做了什么，方向怎样定下来，以及9月21日至27日这一周，具体准备交付什么。

李萍老师的日常留影

01｜前期的工作，开始接上了

从启动到现在，我们已经完成两次问卷、一次深度访谈和一轮真人视频素材采集。她的教育经历、家庭里的升学选择、对客户的理解，都进入了这份资料。

拍摄之后，团队把66份原始素材分类归档：3段录音、48段录像、15张照片，并整理转写和剪辑索引。以后要找一个观点、一段经历或一组工作画面，有了可以回到的出处。

围绕这些资料，我们做了定位与商业方案梳理，也为电台访谈整理过沟通建议。谁适合找她、能提供哪些帮助、本人和合作方如何分工、内容怎样连接咨询，这些问题放在一起讨论。

日常记录视频也已经形成过一版完整成片。这一周要剪的三条，是从现有素材继续提炼的短内容，目前进入制作安排。

这些前期工作有一个很实际的作用：下一条视频、下一篇文章，可以从她已经讲过的真问题里生长出来。

李萍老师提供的参访合影

02｜现在确定的，是这个方向

最初，李萍老师担心定位太窄，会限制业务；范围放大之后，又需要回答一个问题：别人第一次看到账号，到底该记住她什么？

我们一起比较了不同的受众、业务方向和名字，最终确定以“留学路径规划”作为主定位。主介绍不限定某个国家，也不只面向某一个学段，具体服务则在每次咨询中讲清楚。

萍姐唠留学的账号定位

账号名：萍姐唠留学

主定位：留学路径规划

口号：留学问萍姐，不走冤枉路。

一句话介绍：孩子适不适合出国、去哪儿、学什么，咱们把成绩、想法和家里的预算放在一起，实实在在捋清楚，选条适合的留学路。

“唠留学”适合她亲切、愿意交流的表达；“路径规划”则把内容落在家庭真正纠结的选择上。关于具体申请、项目和合作服务，还要逐项说明能做什么、交付什么。

名字定下来了，接下来就用持续的内容和真实的咨询反馈，检验大家是不是听懂了、愿不愿意继续问。

李萍老师在活动中发言

03｜这一周，先把五件事做具体

第一件事，统一各平台的门面。

视频号、抖音、小红书，以及接下来推进的搜狐号、知乎、今日头条、百家号和公众号，都按同一套账号名、头像、定位、口号和介绍来整理。李萍本人使用的三个视频账号，由她修改；团队负责其他获授权账号的设置与核对。修改后留存主页截图，逐个平台检查。

第二件事，用已有素材剪三条视频。

本周不安排补录。我们先从已经拍好的材料里选三个问题：留学适不适合自己；选专业与未来方向有什么关系；出国前为什么要练习把自己的想法说清楚。

团队负责剪辑、字幕、封面、标题和发布文字。李萍负责发视频号、抖音和小红书，计划周二、周四、周六各发一条。三条原创视频，分别用于三个平台，每个平台一周三更。

第三件事，准备三篇文章。

两篇实用内容，分别讲留学前如何判断是否适合，以及选国家、学校、专业之前该准备哪些信息；另一篇介绍李萍本人、她能提供的帮助，以及怎样开始咨询。

前两篇由团队适配搜狐号、知乎、今日头条和百家号，计划每个平台各发两篇。人物与服务介绍稿，作为李萍自己公众号的首篇内容准备。

9月21日至27日本周行动安排

第四件事，把账号和协作安排好。

已有账号优先继续用，需要开通的再逐项办理。我们和李萍约一个集中的协同时段，配合手机号验证、扫码和本人认证。她负责确认个人资料和服务事实，团队负责内容与获授权后台的操作。

李萍的公众号先核对有没有现成的；没有，就推进开通，准备好头像、简介、首篇正文与封面。审核未完成，先保留待发布稿。她的个人网站放到下一步，先让本周的账号和内容运转起来。

第五件事，让咨询有地方落下来。

同步整理一份简明服务说明：适合什么情况的人来咨询，需要提前提供什么信息，下一步怎么沟通，具体服务如何收费。价格与交付内容逐项确认后再对外使用。

本周产生的咨询，也要记下来：来自哪个平台、关心什么问题、是否进入下一步。这样，下一周的选题才有客户需求作为依据。

以上是本周安排。视频、文章和账号的实际完成情况，将在下一次进展记录中逐项更新。

04｜GEO也要留下能对照的记录

我们同时推进GEO，也就是关注AI搜索怎样呈现她的专业与服务。

这周先把人物和业务资料写清楚，在可用的平台持续发布有依据的内容，再建立一组固定问题，分别记录豆包、DeepSeek、Kimi的回答。

有没有提到她，介绍是否准确，引用了什么来源，带姓名询问和不带姓名询问有什么差别，都分开记录。起点测试尚待执行，现阶段不填写未经测试的分数，也不把发过文章等同于已经获得AI推荐。

到了一个月、两个月、三个月，我们再用尽量一致的条件复测，把变化拿出来看。

阅读中的李萍老师

05｜90天，要留下什么？

我希望最后能拿出一份具体的成长记录：账号能否让人看懂她，内容能否持续，哪些问题吸引了合适的咨询，咨询怎样连接服务，AI对她的介绍有没有变得更准确。

这也是我们把老板IP、内容代运营和GEO放在一起做的原因。定位决定先讲什么，内容帮助客户理解，服务承接进一步的需求；每周的记录，让调整有依据。

对李萍来说，这一周的任务已经很明确：把账号资料统一好，用已有素材发出三条视频，让第一批文章和咨询说明陆续落地。节后，再根据反馈决定补什么内容，必要时她自己拍，我们继续剪。

我会在这个公众号和个人站的“个案”栏目继续记录。做成了什么、遇到了什么问题、下一步怎样改，都写具体。

一起见证真实成长。

小鲸智联 碧爽姐出品

继续阅读：成长实录开篇（早期阶段记录）。定位与本周安排以本篇为准。